Der Deutschunterricht wurde an vielen Schulen und Universitäten eingestellt, und die Bundesregierung schränkte deutschsprachige Veröffentlichungen stark ein.
Zur Rezeption zeitgenössischer Unterhaltungsliteratur erschien, im gleichen Jahr wie ihre ideologiekritische Auseinandersetzung mit der Fachdidaktik des Deutschunterrichts (Deutschunterricht – Ideologie oder Aufklärung).
2006 initiierte er das Unterrichtskonzept des Mitmachromans, das die Verbindung von Romanlektüre und produktivem Schreiben im Deutschunterricht ermöglicht.
