Crear debates, exposiciones, juegos lógicos o en grupo, hacer experimentos, crear problemas y buscar soluciones, leer, analizar crear síntesis, hacer mapas conceptuales, cuadros sinópticos etc.
En este sentido puede recurrir a la recapitulación, la generalización, la síntesis, una proyección al futuro, cuadros sinópticos, actividades prácticas, etc.
Se utilizan en cuadros sinópticos y esquemas para establecer clasificaciones, agrupar opciones diferentes, desarrollarlo expresado inmediatamente antes o después.
