Aus dieser eigentlich urchristlichen Haltung heraus lässt sich auch seine wiederholte Beschäftigung mit Randexistenzen und Ausgestoßenen besser verstehen.
Soziale Randstellungen (Ausgestoßener, Abgelehnter, Unbeachteter) verstärken in der Schüler-Schüler-Interaktion die Problematik und führen zu Ängstlichkeit, Gehemmtheit, vermindertem Selbstbewusstsein, unangenehmen Erfahrungen mit Mitschülern und Leistungsversagen.