Definicje „ich werde heute und morgen“ w Słownik ortografii niemieckiej

das He̱u̱·te

he̱u̱·te PRZYSŁ.

1.

an dem Tag, an dem der Sprecher spricht oder der Verfasser eines Textes schreibt

heute früh/Früh

heute Morgen

heute Mittag

heute Abend

von heute an

ab/bis heute

heute vor/in acht Tagen

2.

in der Gegenwart

die Jugend/die Frau von heute

von heute auf morgen (in sehr kurzer Zeit)

Von heute auf morgen hatten sie alles verloren.

ganz im Heute

das Heute und das Morgen

Großschreibung → R 3.4

Großschreibung → R 3.3

heute Abend

heute Morgen

heute Mittag

heute Nachmittag

Groß- oder Kleinschreibung → R 3.3

heute Früh/früh

mọr·gen PRZYSŁ.

1. ↔ gestern

am folgenden, nächsten Tag

Wir wollten sie morgen Abend/Mittag/Nachmittag besuchen.

Sie ist gestern gekommen, bleibt heute und morgen, und fährt übermorgen weiter.

■ über-

zwroty:

Das ist ... von morgen. ↔ heute (das ist ... in der Zukunft)

Das ist das Auto/die Technik von morgen.

Großschreibung → R 3.3

heute Morgen

gestern Morgen

Groß- oder Kleinschreibung → R 3.3, 3.10

morgen Früh/früh

der Mọr·gen¹ <-s, -> ≈ Frühe ↔ Abend

die Tageszeit am Beginn des Tages

Es war ein heiterer/strahlender Morgen.

Ich habe sie heute Morgen gesehen.

Ich muss früh am Morgen aufstehen.

■ -gebet, -gymnastik, -kaffee, -toilette, -zeitung

der Mọr·gen² <-s, ->

ein Flächenmaß

Ein Morgen Land hat etwa 3000 Quadratmeter.

ịch ZAIM.

Personalpronomen der 1. Pers. Sing.

Ich gehe, du bleibst.

Mach' die Tür auf, ich bin's!

das Ịch <-(s), -(s)>

das eigene Ich gegenüber der Außenwelt

das eigene Ich erkennen

▶ ichbezogen, ichhaft

■ -bewusstsein, -gefühl, -mensch, -sucht

die Ịch-AG

Selbstständigkeit einer Person nach Arbeitslosigkeit

der(die) Ịch·er·zäh·ler(in), der(die) Ịch-Er·zäh·ler (in)

LIT.

Schreibung mit und ohne Bindestrich → R 4.21

das Ü̱ber·ich, das Ü̱ber-Ich <-(s), -(s)>

PSYCH.

kontrollierende Instanz der Seele nach Freud

Zusammen- oder Bindestrichschreibung → R 4.21

die Ịch·er·zäh·lung, die Ịch-Er·zäh·lung <-, -en> LIT.

eine Erzählung, bei der das erzählende Subjekt in der Ich-Form spricht

die Ịch·form, die Ịch-Form <-> bez l.mn. LIT.

die Erzählform, bei der Ereignisse so dargestellt werden, als hätte der Erzähler sie selbst erlebt

he̱u̱·en CZ. bez dop. dial. (Heu ernten)

ụnd SPÓJ.

1.

verwendet in Aufzählungen, um gleichwertige Wörter, Satzteile und Sätze zu verbinden

Mädchen und Jungen

Sie ist Frau und Mutter.

Sie war jung und schön.

Ich bin fünfzehn Jahre alt und gehe zur Schule.

Sie hörte es nur einmal klingeln und sofort ging sie ans Telefon.

2.

verwendet, um eine verstärkte Wirkung und eine Fortdauer von etwas auszudrücken, indem man gleiche Verben miteinader verbindet

Es regnete und regnete.

Sie redete und redete.

3.

verwendet, um zwei Adjektive im Komparativ zu verbinden, womit man eine unbegrenzte Steigerung ausdrückt, die über die Norm hinausgeht

Das Auto fuhr schneller und schneller.

Er kletterte höher und höher.

4.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die einen Gegensatz ausdrücken

Er hat gewonnen und ich habe wieder verloren.

Wir müssen es schaffen(,) und wenn es noch so schwer ist!

5.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, wobei der Inhalt des ersten Satzes die Bedingung für den Inhalt des zweiten Satzes darstellt

Klicken Sie auf das Symbol und das Programm wird gestartet.

Sie hat nicht gelernt und eine schlechte Zensur bekommen.

6.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die ein Geschehen zur gleichen Zeit ausdrücken

Die Mutter liest und die Kinder schlafen.

Sie kocht und hört dabei Radio.

7.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die ein aufeinanderfolgendes Geschehen ausdrücken

Die Geschäfte schließen und die Leute gehen nach Hause.

Er steht um 6 Uhr auf und kocht (dann) erstmal Kaffee.

8.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, wobei der erste Satz eine Einschränkung oder einen Ausdruck der Höflichkeit zu dem Inhalt des zweiten Satzes darstellt und durch eine adverbiale Bestimmung ersetzt werden kann

Er ist imstande und tut das wirklich! (Am Ende wird er das wirklich tun!)

Es fehlte nicht viel und das Haus wäre explodiert! (Fast wäre das Haus explodiert!)

Bist du so nett und hilfst mir? (Hilfst du mir netterweise?)

Sei so freundlich und gib mir mal den Zucker. (Gib mir bitte mal den Zucker.)

9.

verwendet, um Ablehnung, Zweifel, Ironie o. Ä. auszudrücken

Ich und singen? Niemals!

Der und intelligent? Na, ich weiß nicht.

Die Kinder müssen jetzt ins Bett. – Und die Erwachsenen?

Und ich? Bekomme ich etwa kein Geschenk?

10. MAT.

verwendet, um bei der Addition Zahlen miteinander zu verbinden

Drei und drei ist sechs.

die AG und Co. KG

PRAW. → Aktiengesellschaft und Co. Kommanditgesellschaft